Căn cứ vào điều kiện cụ thể của địa phương, các cơ sở giáo dục chủ động lựa chọn nội dung các hoạt động diễn ra trong Tuần lễ cho phù hợp. Trong đó, Bộ GD-ĐT gợi ý một số hoạt động như: Xây dựng thư viện ở các nhà trường, cộng đồng; xây dựng tủ sách gia đình nhằm tạo điêu kiện thuận lợi nhất cho học sinh và mọi người dân được đọc sách góp phần phát triển văn hóa đọc; Đổi mới hình thức hoạt động của thư viện nhà trường bằng các giải pháp như: luân chuyển sách trong thư viện nhà trường đến các các tủ sách trên lớp nhằm giúp cho việc đọc sách thuận tiện và hiệu quả hơn; giao học sinh tự quản lí tủ sách và cho mượn sách; xây dựng đội ngũ tình nguyện viên giới thiệu về sách, khuyến khích học sinh đọc sách; ở những nơi có điêu kiện nên xâv dựng thư viện điện tử. Tổ chức ngày hội đọc hàng năm với những hoạt động như: thi giới thiệu sách, thi kể chuyện, dựng phim, hoạt động sân khấu.... dựa theo sách đã đọc; Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng yêu cầu học sinh tự đọc, tự nghiên cứu sách để có kiến thức, kĩ năng, phát triển tư duy đáp ứng theo mục tiêu dạy học; Các trung tâm học tập cộng đồng, nhà văn hóa, câu lạc bộ,... tổ chức hương dẫn cha mẹ, ông bà cách đọc sách và kể chuyện cho trẻ; Các cơ sở giáo dục tổ chức thảo luận, trao đổi với phụ huynh, học sinh thống nhất quy định về thời gian học sinh đọc sách tại thư viện của trường, ở nhà và số lượng đầu sách đọc trong năm; thống nhất với cha mẹ học sinh về việc cùng tham gia đọc sách với con…

         

Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục có trách nhiệm lựa chọn, giới thiệu những cuốn sách thiết thực, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, phù hợp vói mục tiêu giáo dục, Kiên quyết không đưa vào nhà trường những sách có nội dung không phù hợp; Phối hợp giữa ngành giáo dục với ngành văn hóa, thể thao và du lịch; thông tin và truyền thông; các đoàn thể; tổ chức xã hội; tổ chức xã hội - nghề nghiệp; mọi người dân trong quá trình xây dựng phong trào; Tăng cường công tác xã hội hóa trong việc vận động quyên góp sách và phát triển thư viện nhà trường./.