Các đại biểu đã thảo luận và góp ý nhằm hoàn thiện một số nội dung, như xác định đối tượng học tập; xây dựng nội dung, chương trình phù hợp với thực tế; quan tâm công tác tuyên truyền, nhất là cấp cơ sở; xây dựng quy chế phối hợp cho các chương trình cụ thể.

 

Mục tiêu của đề án nhằm đẩy mạnh học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng thông qua việc triển khai các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học tập”. Phấn đấu đến năm 2020: 100% hội viên hội khuyến học được tập huấn để nâng cao nhận thức về xã hội học tập; 70% gia đình được công nhận “Gia đình học tập”; 50% dòng họ được công nhận “Dòng họ học tập”; 60% cộng đồng (thôn, bản, tổ dân phố và tương đương) được công nhận “Cộng đồng học tập”; 50% các tổ chức, cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”...

 

Trong thời gian tới, các cấp ủy Đảng, chính quyền tăng cường công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của các tầng lớp nhân dân đối với việc xây dựng xã hội học tập; bản thân mỗi cán bộ, đảng viên phải gương mẫu đi đầu trong việc học tập nâng cao trình độ chuyên môn và vận động gia đình, dòng họ xây dựng xã hội học tập; đẩy mạnh xã hội hóa, huy động mọi nguồn lực để tập trung xây dựng xã hội học tập; Gắn việc triển khai thực hiện học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng với phong trào xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư. Chú trọng và khuyến khích học đi đôi với ứng dụng, tổ chức sản xuất, kinh doanh, học để làm giàu cho bản thân, cho quê hương, đất nước. Nhân rộng các mô hình gia đình, dòng họ, cộng đồng hiếu học, đồng thời lấy việc xây dựng quỹ khuyến học, khuyến tài làm phương tiện để thúc đẩy giáo dục đào tạo ngày càng phát triển.